《遵纪守法，从我做起》主题班会(方案)

**小学五年级三班

主持人男：

亲爱的同学们，战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《**小学校规》《**小学班规》。“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时期小学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。

主持人女：

《小学生日常行为规范》和《**小学校规》《**小学班规》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《小学生日常行为规范》和《**小学校规》《**小学班规》要求，进而内化为自己的行动。

主持人男：

现在，我宣布，五(三)班《遵纪守法，从我做起》主题班会现在开始！首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临，(鼓掌)

主持人女：

为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《遵纪守法，从我做起》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式，来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功!

主持人男：

我们前段时间学校要求我们要熟记***小学的校训和办学理念，现在我们全班来整齐的背诵**小学的校训和办学理念，(以人为本……)

主持人女：

刚才我们整齐的背诵**小学的校训和办学理念，校训和办学理念让我们知道，它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、文化内涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌，对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。教育的本质说到底，是人性、人格、人的品位的教育，相对于生命来讲，获得多少知识固然重要，更重要的是，学校教育要关注每位学生的道德、人格、情感体验和情绪生活，真正走进人们的心灵。传授 知识，重在讲清知识形成的过程，积极互动，共同发展。

主持人男：

同学们，当你走在繁华的大街上撞红绿灯时；当你走学校走廊过道和同学追逐打闹时；当你与别人因为一件小事发生矛盾时；你是否想到“遵纪守法，从我做起”这八个字?

主持人女：

为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们看一个小品。《放学路上》大家鼓掌欢迎。表演小品。《放学路上》(演员……)

主持人男：

刚才同学们的小品表演很精彩，这是经常发生在我们身边的一些小事，看了这个小品，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。”也就是说不要以为一件坏事很小，做了也没关系。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起。

主持人女：

看了这个小品，小品中反映了哪些违法行为？想想我们身边有没有其他不文明的行为？你们觉得这个小品在哪些方面违反了日常行为规范？我们应该怎么做？下面我们进行分组讨论。学生(自由发言)

主持人男：

(总结发言)刚才同学们的发言很踊跃，也很有见地，看了这个小品让我们知道小学生遇到这些事应该怎样处理，我们是祖国的未来，我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，同学们就要深入地理解《小学生日常行为规范》和《**小学校规》 《**小学班规》要求，进而内化为自己的行动。做一个合格的中学生。

主持人女：

让我们多掌握一些法律知识吧。首先，我们进行法律知识竞答。

1、《中华人民共和国未成年人保护法》生效实施的时间？

答：《中华人民共和国未成年人保护法》自1992年