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坚持读书育人 扎实开展 “中华魂”主题教育活动
2016年08月12日

牡丹江市关工委工作经验

交流暨穆棱现场会材

 

坚持读书育人 扎实开展

“中华魂”主题教育活动

海林市关心下一代工作委员会

 

    多年来,海林市关工委以培育和践行社会主义核心价值观为引领,坚持读书育人,把开展“中华魂”主题教育活动作为关工委工作的重要抓手、加强青少年思想道德教育的重要载体,在青少年中坚持开展了“中华魂”主题教育活动,取得了较好成效。自开展主题教育活动以来,海林市共有7人荣获“全国读书一等奖”,4人荣获“全国读书二等奖”, 5人荣获“全国读书三等奖”,1人荣获“全国读书先进个人”,7人荣获“全国优秀辅导奖”,5个单位荣获“全国读书先进集体”,4人荣获全省“读书状元”,5人荣获全省“道德楷模”,20147月,在“中华魂”主题教育活动20周年之际,芦冬萍同学荣获“全国‘中华魂’主题教育活动20周年杰出青年奖”荣誉称号。 今年712日,在《全国“中华魂”主题教育活动表彰大会》上,海林市关工委荣获“先进集体奖”。我们的主要做法是:

    一、加强领导力度  精心组织实施

    为了确保主题教育活动深入扎实、卓有成效地开展,每年5月,市青少年读书领导小组都召开一次由市委宣传部、市文明办、市关工委、市教体局、团市委、市妇联等读书领导小组成员单位参加的市青少年读书活动领导小组会议。市委常委、宣传部长、读书领导小组组长纪丽宏亲自主持会议并讲话。由市关工委常务副主任、读书领导小组副组长许东升对上年全市开展 “中华魂”主题教育活动情况认真进行总结,并根据上级确定的主题及有关文件要求,对新的一年主题教育活动进行安排部署。为了切实加强对“中华魂”主题教育活动的领导,海林市中小学校普遍建立了读书活动领导小组,由分管德育工作的副校长(或主任)主抓读书活动。一是要求学校一定要充分发挥主导作用,精心做好“中华魂”主题教育活动的组织工作。制订切实可行的活动方案,做到有计划、有部署、有检查、有总结。在学习活动中倡导“阅读文化,建设书香校园”的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。二是充分发挥班主任老师的组织、引导作用,班主任老师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。要求班主任老师按照每年确定的主题和学校提出的具体要求,紧密联系读本,联系学生的思想实际,认真组织开展好阅读活动。三是认真开展好演讲比赛和读书征文活动,为了确保主题教育活动开展得扎实深入、卓有成效,市关工委及市教体局关工委要求全市中小学校在认真指导中小学生学习读本的基础上,要扎实抓好主题读书征文和演讲比赛活动,并选拔优胜者参加全市演讲大赛和读书征文评比。市关工委会同市教体局关工委每年九月中旬都举办“海林市中小学生‘中华魂’主题读书演讲大赛”,并对演讲大赛和读书征文的优胜者给予表彰奖励。在读书活动中全市各中小学校注重搭建新平台,创建新载体,充分运用主题班、团、队会和校园广播、板报、宣传栏等有效方法和旗帜鲜明、主题突出、内容健康向上的校园文化建设等形式,使之和读书活动有效结合并融为一体,互为作用,相互促进,收到事半功倍的效果。

    二、聘请“五老”报告员  坚持开展报告宣讲活动

    多年来,在“中华魂”主题教育活动中,我们一直坚持实行报告员制度,聘请政治素质较高、表达能力较强、乐于奉献的热心“五老”为报告员,组成报告团,深入中小学校报告宣讲,对中小学生进行革命理想、革命传统、践行社会主义核心价值观和思想道德教育。每次报告宣讲前,市关工委都首先举办报告员培训班,学习上级有关文件精神,总结交流上一年开展报告宣讲活动的经验、做法,对新一年开展报告宣讲提出意见要求,并将主题教育读本和印制的有关文件资料发至每个报告员手中,让报告员先吃透精神,再利用一周时间撰写出报告宣讲稿,交由市关工委审核把关。一切准备工作就绪后,市关工委会同市教体局关工委由主要领导带队,每年从五月上、中旬开始,利用一个月时间,组织和带领报告员深入市直中小学校和各镇中学、中心小学开展报告宣讲活动。“五老”报告员虽然年事已高(8名报告员年纪最小的67岁,年纪最大的83岁),做这项工作又没有报酬,是义务奉献,但是他们对关心下一代工作满腔热忱,敬业精神强、不计报酬、甘于奉献。在深入中小学校报告宣讲过程中,有时顶着酷暑烈日,有时冒着阴雨凉风,走乡镇、下村屯,紧紧围绕确定的主题,针对青少年学生的思想实际,充分运用读本中先进模范人物和身边道德楷模、读书状元的典型事例,动之以情、晓之以理、理论联系实际、深入浅出地进行报告宣讲。每次报告宣讲都赢得师生们热烈的掌声。“五老”报告员的辛勤耕耘结出了丰硕之果。报告宣讲启迪了青少年的心灵,激发了他们为实现“中国梦”而刻苦读书的欲望,使广大青少年进一步树立从小立志成才、长大报效祖国的远大理想,有力地促进了我市“中华魂”主题教育活动的深入开展。

    三、遵循青少年的成长规律和身心特点,不断创新主题教育活动方法。

    当代青少年思维活跃、求知求新,观念新颖、兴趣广泛,对精神文化生活有着强烈的渴望。他们主体意识、独立意识、参与意识强,对自我发展有着更多期待。他们大多是独生子女,成长环境比较优越,受到的磨炼较少。我们在组织青少年开展“中华魂”主题教育活动中,认真遵循当代青少年的成长规律和身心特点,顺应他们自身发展的新期待、新需要,有针对性地开展工作,通过丰富多彩的内容、生动活泼的形式,不断增强主题读书活动的吸引力和感染力,进而不断扩大活动的覆盖面和学生的参与面。在开展“中华魂”主题教育活动中我们努力做到:把主题教育活动与学生的道德养成教育相结合,用社会主义核心价值观教育、引领青少年,鼓励和引导同学们从小树立爱学习、爱劳动、爱祖国、孝敬父母、助人为乐、诚实守信等良好品行和风尚,坚定跟党走、走社会主义道路的信心,立志为实现中国梦做贡献。海林市职教中心高三营销旅游班的张银环同学,原来在班里表现平平,去年在学校开展主题教育读书演讲活动中,班主任于春梅老师有意识地让她承担了以“践行核心价值观、凝聚班级正能量”为题目的演讲比赛任务,张银环同学在认真、精心进行演讲准备的过程中,思想受到了启迪,找回了自信,不仅学习刻苦努力,对班级集体也更加关爱了,张银环同学被评为全国“中华魂”读书二等奖;与学雷锋、争做“新三好”学生相结合要求学生紧密联系思想实际,以雷锋和读本中的典型人物为榜样,在家里做个孝亲敬老、自我服务、文明礼貌、勤劳简朴、诚实守信的好孩子,在学校做个尊师爱校、勤奋好学、团结互助、身心健康、品学兼优的好学生,在社会做个爱护公物、保护环境、助人为乐、热爱祖国的好公民。海林市子荣小学在开展学雷锋、争创“新三好”学生活动中,注重树标杆、典型引路。该校四年8班秦千越同学于去年522日在小区家属楼院内捡到一个手包,内有银行卡十几张,现金一千八百元及驾驶证、身份证等证件。秦千越捡到手包后十分着急,与奶奶

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