浅谈加强和改进当代青少年

道德修养的“四位一体”建设

牡丹江市紫云小学  杜影

内容提要：民族振兴教育为本 崇德尚才育人为先。加强青少年思想道德教育应确立道德修养的“四位一体”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）目标，坚持学校教育、社会教育、家庭教育“三位一体”的有机联系。同时重视现代社会道德价值辨析，用群体互动、习惯培养等方式，进一步促进青少年思想道德教育的新发展与新突破。

关键词：青少年；思想道德教育；突破

伴随着我国全面建成小康社会的伟大历史进程，青少年思想道德建设已经成为全党和全社会普遍关注的重大理论和现实问题。党的十八大明确指出，全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。同时指出：“要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”。民族振兴教育为本，崇德尚才育人为先。落实党中央的要求，加强青少年道德修养的“四位一体”建设，教育部门和关工委肩负着神圣而艰巨的历史使命。

    一、当前青少年思想道德修养存在的缺陷

　　1、缺乏追求理想、实现抱负的品质，思想颓废、精神迷惘。市场经济的功利性等负面因素，对青少年思想道德教育形成巨大冲击。在一项对青少年“你认为谁是最成功的人”调查中，“大款”的认可度在60%以上；“劳模”的认可度不足10%。这种令人担忧的人生观失衡现象，必须要引起高度重视。

　　2、缺乏艰苦朴素、吃苦耐劳的品质，贪图安逸、好吃懒做。衣来伸手，饭来张口，劳动观念淡薄，学习和生活缺乏刻苦耐劳精神是存在于青少年身上的一大弊病。在一份城市独生子女从事家务劳动状况的调查中发现，仅有11.6%的孩子经常打扫卫生，63.2%的孩子从没洗过或很少洗自己的衣服，48.1%的孩子很少做家务。

　　3、缺乏团结合作、互帮互助的品质，唯我独尊、我行我素。一些青少年缺乏关爱意识、公共意识和规则意识，对学校组织的关爱集体、关爱他人、关爱社会等活动，采取莫不关心的态度，过多地关心个人价值的实现。在问到当国歌奏响，国旗升起，你的做法是？竟然有11.7%的学生选择“随心情而定”，4.6%的学生选择“我做我的事”。

　　4、缺乏自立自强、宽以待人的品质，爱慕虚荣、言而无信。相互尊重、诚实守信、宽以待人等道德原则，在青少年思想中逐渐被淡忘。一些青少年心理承受力极差。遇到小挫折就心灰意懒、感觉生活没意义，前途渺茫。同时，在学校里拉帮结派、打架斗殴、顶撞老师，甚至对老师施暴等不良行为时有发生。

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