遵循习近平总书记谆谆教诲

加强家庭、家风、家教建设

牡丹江市关工委秘书长  杜良凤

  习近平同志在2015年春节团拜会上的讲话中指出“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。习近平同志的重要论述为新时期的家庭建设指明了重点和方向。

注重家庭——为家庭建设注力

习近平同志指出“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。注重家庭的地位和作用，是重视家庭建设的前提，而发挥好家庭的功能，正是家庭建设的保障。

构建和谐社会，从促进家庭和睦开始。家庭既要传承好“百善孝为先”的“孝”文化，也要传承好“家和万事兴”的“和”文化，做到夫妻忠贞相爱、成员和睦相处、尊重孝顺长辈、关爱培养后代。家庭是相对独立的亲缘组织，却又是社会的组成部分。社会生活及其矛盾不可避免地会反映到家庭中来。家庭矛盾常表现为正确与错误、先进与落后、正风与邪气的矛盾，而家庭暴力、家族贪腐、夫妻离异、虐待老人和幼童等等，都是家庭矛盾的极端表现。正确认识和解决家庭矛盾，是推动家庭建设的根本途径，而善于运用家庭的特殊优势又恰是解决家庭矛盾的良方。优秀传统文化的力量、血浓于水的亲情、长幼有序的伦理、少有隐私的直率等等，都在化解家庭矛盾中起着重要而有效的作用，而每一次矛盾的解决，都更加浓化着家庭的亲情、优化着家庭的和睦、提升着家庭建设的品位。千万个“家和”是筑就社会和谐的根基。

创建学习型社会，从创建学习型家庭始。家庭是人自由而全面发展的摇篮，是全民阅读、个性化学习的书斋。书香门第出才子，学习型家庭出高素质人才。把每一个家庭都建设成学习型家庭，让每一个成员从小就养成阅读的习惯，学习型社会必将成为自然。

推进社会文明，从培育家庭美德开始。道德是社会文明的重要基础，道德水准是社会文明的基本尺度。在“四德”中，个人品德、家庭美德是德之基础，职业道德、社会公德则是德之延伸。家庭的德育功能十分重要，家庭的德育功效又十分灵验。父母的言传身教与子女的心领神会，子女的成长进步与父母的人生感悟，都在润物无声中传承光大着家庭美德，在不知不觉中塑造着个人品德。具备优秀品德的公民，一旦走出家门，就会将精神文明的正能量释放给社会。

建成小康社会，从勤俭持家开始。中国梦萦绕着千家万户，小康路引领着小康之家。国强植根于民富，资源节约型和环境友好型社会建设更鞭策着勤俭持家的厉行，而“大众创业、万众创新”更是时代对每个家庭、每个公民的呼唤。激活每一个家庭细胞，释放每一个公民创业、创新的能量，就是在为全面建成小康社会增砖添瓦。

注重家教——为家庭建设奠基

家教是家庭建设的奠基工程，对于传承优秀文化、构建文明家风、充实家庭内涵、推动家庭进步有着重要意义。

发挥家教优势，善用家教“课堂”。家教独具天然亲情性、教养合一性、早期启蒙性、潜移默化性的优势。它充分体现着陶行知“生活即教育”的观念。在家教中可广开生活生存、道德伦理、行为习惯、文化传统、家训家规、知识普及、学习辅导、智力开发等家教“课程”；可进行触景生情的开导教育、针对犯事的训导教育、循循善诱的说理教育、传授技艺的带徒教育、家务劳动的实践教育、以身作则的示范教育等家教活动。家教是最能完美实现晓之以理和动之以情相融合、言传和身教相融合的教育形式，家教往往是家长人文素养的自然流露，是子女对人文知识的自然养成。

清除家教时弊，把握家教要务。当前普遍存在的家教问题有：重智轻德、片面引导，望子成龙、拔苗助长，观念陈旧、压抑发展，推卸责任、放任自流。其中重智轻德、速效提分，把家教工具化的问题最为突出，亟待解决。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的六条要求，实为家教之要务。一是“树立正确的教育观念”。厉行素质教育，自觉地将立德树人作为家教的根本任务。那种重智轻德的家教观，往往并未使子女成才，甚至误使子女堕为“人渣”。二是“掌握科学的教育方法”。尊重儿童少年的成长规律，循序施教；尊重子女的个性特点，因材施教，是科学育子的关键所在。而对子女期望值的定位则是重点难点。定位过高往往拔苗助长，定位过低往往坐失良机。这就要求家长注意观察、认真研究子女的优长和短缺，实施个性化的培养，最大化地发挥其潜能，将其引向成功之路。三是“尊重子女的健康情趣”。其中最重要的是爱观察、爱动手、爱思考、爱提问的情趣。牛顿的“苹果落地”、爱迪生的“抱蛋孵鸡”都是日后成为大家的健康情趣。发现、尊重、培育子女的健康情趣，适时开发子女的探究潜能，对于培养创新型人才至关重要。四是“培养子女的良好习惯”。家长对子女要宽严相济、疏堵结合，既让子女感受到宽松和谐的家庭幸福，又让子女感受到严而有度的家庭伦理。要帮助子女养成良好的、有规律的生活习惯和科学、严谨的学习习惯，力促子女成为严谨自律的有用人才。此外，还要“加强与学校的沟通配合”、“共同减轻学生课业负担”，这两条也是家教中的必修课。

明确家教目标，提升家教水平。为2020年基本实现家教现代化目标，黑龙江省教育关工委提出家教现代化标准，着力打造家教升级版：以学习型为基础，用优良人文素养陶冶子女；以立德树人为要务，用核心价值观塑造子女；以言传身教为主导，用科学方法培养子女；以信息化为引领，用先进手段提升子女。坚持以新标准引领家教，推进家教进入新常态。

注重家风——为家庭建设提质

家风是世代传承并得以巩固的家庭文化基因，是规范家庭成员行为的心理准则，是维系家庭稳定的精神聚力。家风是家庭建设的灵魂和核心。

用核心价值观引领家风。社会主义核心价值观是兴国之魂，自然也是兴家之道。用核心价值观引领家风，对于提升家风的境界十分重要。“富强、民主、文明、和谐”是国家的价值准则，它要求家庭成员把中国梦融入家庭梦和个人梦，以筑梦提振家风；“自由、平等、公正、法治”，是社会的价值取向，它要求家庭成员把社会和谐化为家庭和睦，以亲情滋润家风；“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的价值标准，它要求家庭成员把公民素质落细、落小、落实到家，以“修身”优化家风。家庭是每个人学会穿衣扣扣的地方，也是每个人扣好人生第一粒扣子的地方。用核心价值观引领家风，用纯正的家风正心、修身、齐家，正是社会的价值取向。

用优秀传统文化涵养家风。习近平同志指出“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念”。中国自古及今的家训名篇中饱含民主之精华，是我们涵养家风的传世杰作。南北朝的《颜氏家训》重视以身作则、上行下效，提出“自上而